西南交通大学党委教师工作部（教师发展中心）举办第十八期首次开课教师跟踪培养开班仪式暨第一场培训讲座
11月20日下午，西南交通大学第十八期首次开课教师跟踪培养开班仪式暨第一场培训讲座在犀浦校区综合楼第七会议室召开。本期参培的69名首次开课教师及部分学院指导教师参加了此次会议。
会议开始，西南交通大学教师发展中心陈曾川副主任为大家详细介绍了关于首次开课教师跟踪培养工作的内容。从跟踪培养的相关文件通知、延续多年的师培传统、跟踪培养的环节介绍、跟踪培养的具体要求等方面介绍了首次开课教师跟踪培养活动。随后，陈曾川表达了对各位与会教师的欢迎并希望各位首次开课教师能积极提出相关建议和意见。
会议第二项，由厦门大学教育研究院教授，西南交通大学教务处专聘教授范怡红做题为“从教学中发现内心动力，在育人中绽放生命光辉”的主题报告。范怡红教授从一个志向、二项关注、三方面研究、四维学术、五课堂融合、六对关系处理、七教学要素原则原理等七个角度分享了自己的教学经历和感悟。范怡红强调，从事教学工作应当使自己的内心得到满足，即把教学当做一种使命。关注教书与育人，教师在教学中只讲好课本是不够的，除了学高为师更应当身正为范，不断地提升、拓展教师自身的能力，使教师自身得到成长。要关注自己的专业研究、教育教学研究和信息技术研究，要注重教学的学术、探究的学术、应用的学术、整合的学术。范怡红语重心长地说到“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”她希望大家能把教书育人当做自己的使命，在帮助学生成长的过程中获得自我价值的实现。
随后，来自教师发展中心教学能力提升研修班的郭永春、朱洁、宋爱玲、李君等四位老师做教学分享报告。
其中郭永春教授在题为《教学的觉醒——为学生建构有意义的学习经历》的报告中，详细阐述了他在教学实践中总结出的O型教学理论、课程设计方法、四分课堂技术、学习效果评价、思维导图技术等。
朱洁老师则分享了题为《从了解学生入手设计课程》的报告，从00后学生的特征入手，谈到用思维导图的方式了解学生，游戏式的互动教学，通过公益实践、学科竞赛、小组研讨互评、课前小讲堂形式的翻转课堂做课程设计的教学实践。
来自工程训练中心的李君老师做《创造性学习的真谛》分享报告，详细介绍了发生在创客空间的创造性学习，利用跨学科的交互作用实现创新的学习成果。
宋爱玲老师最后充满激情的做了题为《以火之心投入教学，见证师生共同成长》的分享报告，阐述了她通过首届教师能力提升研修班的培养，参加范怡红教授基于项目的教学工作坊的学习，加入跨学科科研研讨的午间沙龙，利用茅以升学院课程实践的土壤成长的经历。强调只有教师的真正改变才会有课堂改变，学生才会改变。
四位老师的分享交流报告，为首开课教师提供了生动的范例和宝贵的经验。
