编者按：历时近一年的第九届教师教学能力提升研修班，涵盖教学设计、数字化教学、教学研究等精彩内容的12场教学活动，得到各位老师积极参与的同时，有效助力了大家在教学和科研领域的全面提升。除撰写教研论文外，老师们也总结了心得体会，分享一年来的研修感悟。现将老师们的研修总结陆续发布。本期，将分享交通运输与物流学院李雪婷老师题为“学习路其修远兮，吾将终身而求索”的研修总结。
学习路其修远兮，吾将终身而求索
2023年4月，我在学院群看到教务员发布的学校第九届教师教学能力提升研修班报名通知时，我觉得自己上课多年，应该再全面提升一下教学能力和水平，于是主动报名参加了研修班。
5月12日，学校教师发展中心举行了教师教学能力提升研修班第八届结业暨第九届开班典礼，典礼邀请历届研修班学员代表分享了学习收获，学校教务处、人事处等领导纷纷给予寄语，表达肯定与支持，研修班导师、校党委副书记杨爱华对我们提出三点期待：一是坚持学习提升，站稳讲台；二是坚持回归初心，潜心教学；三是坚持守住底线，行稳致远。这三点要求应该成为我们高校教师终身遵守的准则。
典礼后，国家教学名师、学校党委常委、副校长沈火明教授为研修班老师带来了题为“如何成为一名优秀的高校教师”的讲座。沈教授的讲座主要从立德立命立行、教育教学科研、学科学术学问、能力能耐能量四个方面展开。首先，沈教授提出立德树人是高校的根本任务，教育教学是高校教师的首要任务，大学教师应以道德修养为基础，做到“以德立身、以德立学、以德施教”。同时，大学教师应精益求精，努力提升自己的教育教学水平和科研能力，提高教学质量和人才培养质量。可以多参加教学培训、学习并使用现代教学技术、探索创新教育教学方法等方式来增强自身的教学实力。
其次，高校教师应有序推进数字化教学模式创新，形成智慧教学范式，打造智慧慕课和智慧实验；构建多元化评价机制和智慧教学质量保障体系；通过重构课程体系、教材体系，打造慕课、数字课程、数字化教材、虚拟仿真试验等，创新课堂教学模式，协同一、二课堂，为学生打造具有吸引力的多维学习生态，为课程思政建设奠定扎实基础。
然后，沈教授从自己所授的“工程力学”课程出发，通过讲述一些具有成效的案例，展示自己的教学设计，给我们提出了一些要求。
最后，沈教授讲述了他如何从一名青年教师一步步成长为国家级教学名师的历程，在教学、科研、管理等方面全方位发展，学院、学校“双肩挑”，我从他身上学到了很多东西。作为高校教师，首先要不忘初心、牢记使命，“身正为师、德高为范”，永远都要对自己高标准、严要求；同时，要热爱学生，热爱教育，不断学习提高自己的教学、科研能力，以身作则、率先垂范，做到学高和艺高，才能成就更好的自己。
6月2日，对外经济贸易大学的研究员、心理咨询师李芳给我们带来的“心理学在教育教学中的运用与实践”讲座让我印象深刻。李老师首先通过手指操和互相按摩两个小游戏进行破冰，调动了我们的参与热情和积极性。
然后，李老师结合亲身经历讲述了“心理学在课堂中的支撑和应用”，第一教育法则就是“关系高于道理”，并且提出了“通情达理三步法”以及提升沟通效果的SOLER技术，同时，结合案例细致阐述了有效沟通的四大法宝，给出了与学生有效沟通的策略和激发学生学习动力的方法。
接着，李老师传授了逆向植入五感开关的三大密码与“从心出发的课程设计和未来教育”。
听了李老师的讲座，给我很大的触动和感悟，作为新时代的教师，面对一群网络原住民、新新学生，首先应该认识和了解他们的特点、兴趣爱好、家庭背景等，这样才能做到与学生的有效交流与沟通，当我们与学生的关系好了，一切的说教就显得自然而然，学生才愿意去听你讲，所以，教学不只是简单的传授知识，更需要我们用心去设计。同时，作为教师，我们在用心对待学生、设计课堂的时候，也要关注自己内心的成长，要学会认可和肯定自己，打造更完美的自己。
12月5日，华中科技大学教授、《高等工程教育研究》常务副主编余东升的“工程教育改革与教研论文写作”讲座让我明白了在工程教育中要平衡好理论教学与经验教学两者之间的关系，工程教育正朝着智能化、集成化和通识性三个趋势发展。同时，要在工程教育方面发表一篇高质量的教改论文，需要有工作基础，遵循创新性、科学性和有效性准则，且要有读者意识和问题意识。
12月18日，教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、学校电气工程学院、智慧城市与交通学院院长何正友教授给我们做了题为“浅谈青年教师成长之路——教学、科研、育人的兼顾与融合”的讲座，这是最后一场压轴讲座，使我受益匪浅。
何教授幽默风趣地结合自身成长经历，在如何提升教学能力、如何使科研更有成效、如何培养学生更有成就感方面给青年教师们提出了合理建议，并且给出了教学、科研、育人三者兼顾的方法。
作为从青年教师成长起来的一名优秀学者，何教授非常理解青年教师所面临的压力和困惑，并且设身处地的为我们支招，即首先要调整好心态、认真生活，然后需要做好时间管理，与此同时，尽力兼顾教学、科研和育人。
从5月至12月，教师发展中心共开展了12场专题讲座，涵盖教师育人使命、教学设计、心理学支撑课堂教学、数字化教学方法、教育教学改革及教学科研育人融合等，内容丰富、层层递进，为我们全方位提升教学科研能力提供了有益助力。在此，衷心感谢学校给我们提供的宝贵学习机会，感谢教师发展中心各位老师的精心组织和辛苦付出。在未来的教学生涯中，我会不断学习新的教育理念和方法，努力提高自己的教学科研水平，成为一名更优秀的高校教师。
作者简介
李雪婷，西南交通大学交通运输与物流学院讲师，第九期教师教学能力提升研修班和第二期“立德树人”课程思政教学改革与创新研讨班学员，专业方向为交通运输规划与管理。四川省一流本科课程团队核心成员，参与多项国家重点研发和国家自然基金项目，参与慕课建设2门。
