编者按：历时近一年的第九届教师教学能力提升研修班，涵盖教学设计、数字化教学、教学研究等精彩内容的12场教学活动，得到各位老师积极参与的同时，有效助力了大家在教学和科研领域的全面提升。除撰写教研论文外，老师们也总结了心得体会，分享一年来的研修感悟。现将老师们的研修总结陆续发布。本期，将分享物理科学与技术学院朱宏娜老师题为“但行前路，不负韶华”的研修总结。、
但行前路，不负韶华
在这个知识更新迅速、教育理念不断变革的时代，大学教师肩负着培养新时代人才的重任。为了响应国家对高等教育质量提升的要求，我在参加第二届教学能力提升研修班的基础上，继续报名参加第九届研修班，积极学习新教学手段和技术，不断探索教学方法，希望能够通过学习和交流，进一步提升教育教学能力，为实现立德树人目标贡献力量。
本次研修班内容丰富，涵盖了教育教学理论、教学方法、教学手段等多个方面。学校邀请了教学领域的专家们来开展讲座或工作坊，通过多形式的交流学习，我们受益匪浅，收获颇丰。
在教育教学理论方面，我们深入学习了现代教育理念的相关原理，为教育教学提供了更加科学的指导。教育教学不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的综合素质。
在教学方法方面，我们学习了许多新的教学方法和技巧。例如，如何设计有效的教学方案、如何激发学生的学习兴趣和积极性、如何组织有效的课堂讨论和互动等。这些方法和技巧不仅提高了我的教学水平，也让我意识到每个学生都是独一无二的个体，只有根据他们的特点和需求来制定个性化的教学方案，才能更好地促进他们的成长和发展。
在教学手段方面，我们接触到了诸如AI、雨课堂等新的教学技术和工具。这些新工具为教学提供了更多的可能性和选择。作为一名大学教师，我们需要不断学习和掌握新技术和新工具，以适应时代发展和学生需求。
第一场报告是国家教学名师、沈火明教授的题为“如何成为一名优秀的高校教师”的讲座。沈火明教授结合自己从教三十年的工作经历，从四个方面介绍了高校教师职业发展的路径。首先是“立德立命立行”；其次是“教育教学教研”；三是“学科学术学问”，四是“能力能耐能量”，沈火明教授鼓励大家，“每个老师都有努力成就的机会”。通过沈火明教授的讲座，我对自己在教学和科研的规划方面有了更深的领悟。
其次，在华中科技大学教育科学研究院教授、《高等工程教育研究》常务副主编余东升的题为“工程教育改革与教研论文写作”的讲座中，余东升教授详细介绍了工程教育的技术、科学和工程三个范式，并从工程性质、工程师角色等三方面分析了这三种范式的特性。介绍了工程教育的新方向，给出了工程教育教改论文写作的建议，为我们如何撰写高质量的教改论文提供了新思路。
另外，在秋叶集团PPT团队王牌讲师、AIGC产品研发总监朱超作题为“高校教师如何将AI应用于教育教学”的讲座中，朱超老师清晰直观地演示了如何利用AI提高办公效率的方法，认为AI可以成为大家教育教学工作的加速器。 我也从中学习了很多有效的AI教学工具，并在自己的教学中加以运用，提高了教学效率。
通过本次研修班的学习，我深刻体会到了教育教学工作的重要性和复杂性。教育教学不仅是一门科学，更是一门艺术。它需要我们不断探索、不断创新，以更好地促进学生的成长和发展。
同时，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。例如，在教学方法和手段上，还需要更加多样化和灵活化；在关注学生的个体差异和学习需求上，还需要更加细致和深入；在掌握新技术和新理念上，还需要更加积极和主动。
因此，未来我将继续学习和提高自己的教育教学能力，不断探索新的教学方法和手段，关注学生的个体差异和学习需求，积极拥抱新技术和新理念，为教育教学工作注入新的活力和动力。
此外，我也深刻体会到立德树人的重要性。作为大学教师，我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。我们要以身作则、言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我们还要关注学生的心理健康和成长需求，为他们提供必要的关爱和支持。
展望未来，我将以本次研修班为新起点，继续深化教育教学改革，不断提高教育教学能力，具体规划如下：
首先，要加强教育教学理论学习，不断更新教育理念和教学方法，持续关注教育领域的最新动态和研究成果，将其应用到自己的教学实践中，不断提高教学效果和质量。
其次，要注重学生的个体差异和学习需求，制定个性化的教学方案。深入了解学生的兴趣爱好、学习能力和职业规划等方面的信息，根据他们的特点和需求来制定教学计划和教学内容，以更好地促进他们的成长和发展。
再次，要积极拥抱新技术和新理念，探索信息化教学、在线教学等新的教学模式。学习和掌握新的教学技术和工具，将其应用到自己的教学实践中，为学生提供更加优质的学习资源和学习体验。
最后，要加强与其他教师的交流合作，共同推动教育教学工作的发展。积极参加各种教学研讨活动和学术交流会议，与其他教师分享教学经验和心得体会，共同探讨教育教学中的问题和挑战。
总之，“但行前路，不负韶华”。在未来的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，不断前行、不断探索、不断创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将努力提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
本次教师教学能力提升研修班的学习经历让我受益匪浅。通过学习和交流，不仅提升了我的教育教学能力，也让我结识了许多优秀的同行。深知教育教学工作的重要性和复杂性，也深知自己在教育教学工作中还有许多需要改进和提高的地方，因此，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望未来能够有更多的机会参加类似的研修班和学习活动，与更多的同行交流和学习，共同推动教育教学工作的发展。让我们携手共进、共创辉煌，为培养新时代的优秀人才而努力奋斗！
在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，不断前行、探索、创新，但行前路，不负韶华。
作者简介
朱宏娜， 物理科学与技术学院教授，博士生导师，四川省学术和技术带头人后备人选。2004年入职我校，承担11门理论和实践课程。长期从事光纤通信和智能信息处理技术研究，主持国家级省部级项目10余项，发表论文60余篇。科教深度融合，始终将最新科研成果应用于人才培养，指导硕士生发表多篇SCI/EI文章并获研究生国家奖学金和省级优秀毕业生称号。将科研成果与学生科创竞赛结合，指导学生获得大学生光电设计竞赛国奖和省奖58项，获国赛一等奖和优秀指导老师各6项。主持教育部产学合作协同育人项目、光电教指委和校教改项目6项。积极援藏，开拓合作。
