为深化产教融合，推动课程改革与科研成果的深度转化应用，6月25日下午，西南交通大学教务处（教师教学发展中心）邀请学校电气工程学院副教授黄进，在犀浦校区综合楼430作题为“产教融合驱动的课程教学改革与科研成果应用”的报告。这是第三期教师数字素养提升研习班的第九场讲座，来自我校、西南石油大学、成都大学和四川农业大学四所高校的140余位教师以线下线上的方式参加。讲座结束后，举行了本期研习班研讨沙龙活动。
产教融合驱动科教发展
报告伊始，黄进回顾了我校五年前与华为、百度等龙头企业建立深度合作关系，共同推动科教发展的基本情况。在企业的大力支持下，通过引入真实项目案例、算力资源和AI架构，成功构建了基于产教融合的教学模式，实现了教学内容、科研应用与产业需求的无缝对接。
如何促进课程教学改革？面向《数字图像处理与计算机视觉》课程，黄进重点介绍了课程建设思路、总体设计和实施路径。通过教学目标、教学内容、教学资源等环节的具体变革，创新性地设计了沉浸式、虚实结合的教学空间，实现了精准化、个性化的教学。
在科研成果转化方面，针对中考实验操作考试评分难题，产教融合共同研发了基于AI的智能评分系统，保证了评分的公正性与高效率。此外，以科研反哺教学，在智慧教育、智能交通等领域为学生提供了更多参与实际项目的机会。在推广应用方面，通过合作交流、专业共建及论坛研讨等多种方式，将企业项目融入科研，形成“产业需求-教学实施-科研创新”的闭环生态，进一步推动产教融合的纵深发展。
面对其他学科老师关于如何有效与企业搭建合作桥梁的问题，黄进鼓励老师们主动拥抱技术，积极寻求并加强与企业的合作与交流。本次报告数据详细、案例丰富，为与会教师带来了一场具有实用性和前瞻性的分享。
总结沙龙
报告结束后，本期数字研习班也迎来了最后的总结研讨环节。化学与材料学院的姜曼老师率先发言，她表示，通过一系列讲座和参访活动，深刻感受到了人工智能在教育领域的巨大潜力，并计划将AI助教、知识图谱等先进工具融入教学，逐步推动课程的智能化改造。针对人文学院曹璞老师提出的人工智能在教学中的应用边界问题，老师们展开了深入的探讨，大家一致认为，在AI教学中必须坚守教育本质，引导学生正确使用AI工具，着力培养其独立思考和批判性思维能力。随后，老师们纷纷结合自身教学实践，分享这一学期以来的收获与成长，现场气氛热烈。
数字研习班不仅为老师们搭建了一个交流思想、分享智慧的平台，更被众多老师称为“永动的充电宝”，持续、高效地为教师发展充电加油。未来，教务处（教师教学发展中心）将紧密围绕学校教育数字化改革的战略需求，为全校教师提供全方位、多层次的教学支持与优质资源，引导教师深入探索数智化教学的无限可能，为学校的人才培养工作提供有力支撑。
