12月7日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛决赛在武汉大学落下帷幕。西南交通大学4门课程从499所高校推荐的1362门课程中脱颖而出，斩获多项荣誉。交通运输与物流学院何必胜老师及其团队获得一等奖和“产教融合”专项奖；土木工程学院蒋雅君老师、物理科学与技术学院孙燕云老师及其团队获得三等奖；外国语学院尹思婧老师及其团队获得优胜奖。学校荣获特别贡献奖。
本届大赛于6月启动，我校遴选出在混合式教学实践中拥有扎实基础的四门课程教学团队参赛。经过多轮磨课和精心准备，何必胜老师及其团队的课程“铁路车站及枢纽”入围现场决赛环节。12月6日，在77所高校82门课程的同场竞技中，该课程凭借优质的创新设计和育人成果，终获一等奖和“产教融合”专项奖。
何必胜老师以“思政领航，以图为纲，虚实融合，学以致用”为核心理念，展示了“铁路车站及枢纽”这门国家级线上线下一流课程、四川省高等学校高阶课程的创新特色。课程采用研讨式案例教学，提升学生接受度，筑牢理想信念，强化社会责任与价值引领；紧扣行业需求，建立“教师短期驻企实习”机制，构建产教融合体系；依托设计图纸构建可视化学习矩阵，紧扣课程设计主线整合线上线下优质教学资源；突破课堂局限，线上引导拓展新知，线下破解难点、强化实操，打造沉浸式学习课堂；通过研讨应用、答辩评审提升综合思辨与跨学科能力，以全维度考核体系驱动深度学习，筑牢职业发展根基。
蒋雅君老师的“地下工程防水”课程秉承“学生中心，知行合一”的教学理念，在夯实地下工程专业知识基础的同时，聚焦学生解决工程渗漏难题核心能力的培养。课程依托学校交通土建优势学科与优质产学研资源，构建起“材料-设计-施工-维护-智能”全链条技术教学体系，助力学生系统掌握地下工程防水核心技术；通过基础型、综合型、创新型虚拟仿真实验，打造沉浸式学习体验，成功架起理论与实操之间的沟通桥梁；邀请防水企业专家走进课堂、组织学生参与防水工程现场实践，实现了从知识应用到责任担当的素养跨越；开设交叉学科讲座、融入人工智能技术应用实践，让学生紧跟防水技术前沿热点，保持对未知领域的探索热情，最终实现复杂地下工程问题解决能力与综合素养的双重提升。
孙燕云老师以“基于三段式闭环的混合式教学设计创新”为题，展示了“大学物理”课程的教学创新特色。针对“光的衍射”等核心内容教学中存在的理解浅表、认知松散、动机空心三大痛点，课程构建了数据驱动、师生协同、持续优化的混合式教学新范式：通过“课前激活—课内探究—课后拓展”的三段式教学闭环，系统性重塑教与学全流程；以知识图谱与人工智能为双轮驱动，为精准化教学、个性化赋能提供硬核支撑；通过“价值引领、知识传授、能力培养”三维深度融合，将立德树人根本任务落到实处。这一创新设计不仅实现了教学从经验驱动到数据驱动的精准转型，助力学生完成从被动接受到主动建构的深度学习跨越，更推动课程实现了从孤立课堂到关联生态的体系化升级，让基础物理教学更具逻辑性、实效性与育人价值。
尹思婧老师的“职场英语”课程聚焦数字赋能、实践贯通与跨文化融合，构建语言、职场、思政三位一体教学体系，从知识、能力、情感维度实现“知行思”统一。教学中融合六种混合式教学法，以职场主题任务驱动翻转课堂，依托数字技术贯穿课前、课中、课后全流程，培养学生实用职场英语技能、思辨创新与团队协作能力。采用“双线三评”动态考核机制，线上线下结合，融入AI辅助批改与师生双评，权重向实践应用倾斜。课程特色鲜明，既以技术赋能教学全流程、创新混合式教学模式，又强化跨文化职场能力培养，同步塑造学生正确的就业观与职业道德，为学生职场发展奠定坚实基础。
据悉，大赛自2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、培育并展示教师的课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革，推进课程改革与创新。大赛鼓励参赛教师确立以学生为中心的教学理念，产出导向、持续改进，提升课程的高阶性、创新性、挑战度。
作为大赛协办单位和培训支持单位，学校将大赛的遴选与组织作为推进数字赋能教师教学的重要抓手。本科生院（教师教学发展中心）与各学院密切配合，组织教师积极备赛，并承办了大赛西南地区复赛培训。通过实施强师工程，不断优化教师教学竞赛的选拔、培育与支持机制，以赛代练、以赛促教，推动教师在高水平教学竞赛中锤炼教学功底、展示教学风采、提升教书育人能力。未来，学校将继续深化混合式教学改革，持续提升教育教学质量，为培养更多高素质创新型人才贡献力量。
