9月22日上午，“超星杯”第八届全国高校混合式教学设计创新大赛（后文简称“混创赛”）西南地区复赛培训在西南交通大学犀浦校区举行。培训特邀国家级教学名师、我校龚晖教授，第七届混创赛特等奖获得者、武汉大学翁敏教授，第七届混创赛一等奖获得者、我校何必胜副教授作专题报告。本科生院副院长兼教师教学发展中心主任李相强教授致开场词，线上线下超3600位教师共同学习。
翁敏以《混合式教学设计的实战案例与经验分享——以“地理信息系统原理”课程为例》为题，围绕评审标准、材料框架、实战案例和备赛感悟四方面进行了系统讲解。她强调要坚持从真实教学问题出发，落实以学生为中心、产出导向和持续改进理念，确保各环节相互衔接、相互支撑。以自身参赛课程为例，她详细展示了如何通过前沿引领、数智赋能和多维协同等途径，借助多元扎实的创新举措，推动教学内容重构、教学方法创新以及评价体系改革。翁敏还就设计方案、说课视频和现场答辩等参赛环节，给出具有针对性和可操作性的建议。她指出，备赛难点在于把握“混合”内涵，并从学习空间、时序流程等七个维度解读，强调混合重在功能互补。她提出，创新要紧扣 “实” 字，做到问题真实、理念落实、方法实用、效果扎实，强调：“创新是以真实问题为驱动、真实数据作验证的教学改进过程。”
从参赛时评委的提问出发，何必胜以《以赛促教 以讲促研 以研育人》为题，分享了“铁路车站及枢纽”课程历经七个月持续打磨的备赛实践历程。结合课程建设实例，他阐释了如何运用教育理论，以教学目标为牵引，兼顾听众视角，合理划分、有效衔接线上线下学习任务。他谈到，教学科研中潜藏的亮点，会在梳理表达中得以发掘，而讲课本身就是科研的组成部分。他将育人成效视为参赛落脚点，指出备赛促进了课程理念与教学设计的重塑，提升了教师的表达能力和科研思维，推动科研积累融入课堂、转化为学生创新实践，并最终落实到学生成长上。
龚晖以《混合式教学：一个未完待续的故事》为题作报告。他从混合式教学的发展历程切入，围绕“为什么线上、为什么混合”“线上与线下如何分配”等核心问题展开深入剖析。他指出，混合式教学设计应坚持“扬长避短、优势互补”原则，充分发挥线上教学与线下教学各自优势，合理配置教学内容与活动，以此进一步强化课堂教学的育人功能。面对人工智能带来的新变化，他进一步介绍了智慧教学的资源形态和树状架构教学图谱等新概念，提出通过人工智能辅助教学决策，推动大规模个别化教学，让混合式教学在数智时代焕发新的活力，并使师生同时受益。
随后，线下线上的参培教师踊跃提问，三位专家进行了细致解答，为参赛教师提供了有益指导。老师们深深认同三位老师的讲授，尤其从翁敏老师“教学比赛是倒逼课程建设、推动技术落地、反哺日常教学的起点”的观点中，探寻到了参赛的意义。
混创赛自2019年创办以来，已连续举办八届，成为国内高校混合式教学领域具有广泛影响力的全国性赛事。西南交通大学本科生院（教师教学发展中心）已连续四年承办西南地区相关培训活动，共同见证了大赛影响力和认可度不断提升以及广大教师参赛热情持续高涨。
