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【身边的“双严”】学高为师 身正为范——记生命科学与工程学院李遂焰老师

来源: 党委教师工作部(教师发展中心)  作者:唐海峰     日期:2023-09-20   点击数: 

【编者按】

在一百二十余载办学历程中,我校形成了“严谨治学、严格要求”的“双严”传统。这一传统代代相传,影响了无数交大学子,更有许多关于“双严”的故事传为佳话。为传承和发扬学校“双严”传统,特面向全校师生、校友开展了征文活动。现陆续发布优秀征文。

来稿选登第11期

学高为师 身正为范

竢实扬华,交通天下。西南交通大学自建校以来的127年间,培养出一批又一批的优秀人才,他们筚路蓝缕、手胼足胝,以饱满的热情投身到新中国的建设当中去,让中国人民看到了勤奋刻苦、拼搏奋斗的交大人形象。正所谓桃李天下、不世之功,交大学子的辉煌与认真践行交大“双严”传统的老师们有着密不可分的关系。他们或幽默风趣,或不苟言笑,但都将严谨治学、严格要求这八个大字深深地刻在了每一位交大学子的心中。今天故事的主角是李遂焰老师,一位在我求学之路上教会我许多的良师益友。

诲人不倦 言传身教

第一次见到李老师是在新生入学的“开学第一课”,李老师为我们分享了她眼中生物工程专业的优点,激发了同学们对生物知识的学习兴趣,鼓励了同学们的就业信心,在我对未来充满美好期望的同时,这位雷厉风行、做事干练的副院长也给我留下了深刻的印象。

第二次见到李老师便是在生物化学的课堂上了。生物化学是我们专业的核心专业课,难度大、内容多,是许多同学眼中的“大老虎”,我也不例外。但李老师很快打消了我对这门课的恐惧,课堂上她以一个个我们身边的真实情况为例,用轻松幽默的方式向我们讲授着生物知识。她总是在强调知识体系这一概念,即学习是一个查漏补缺、温故知新的过程,不能学了新知识、忘了旧学问,而是应当对课程先有一个大概的了解,在此基础上建立一个大概的知识框架,然后再慢慢地将所学得的知识填入其中,最后形成一个完整的知识结构。这个过程就如同拼图一般,一开始较为繁琐、劳累,但随着知识的积累,学习的能力也会随之增加,从而达到事半功倍的效果。

不空不松 从严以终

李老师的课堂上的“规矩”有很多:上课要记随堂笔记;课上的位置是固定的,不能随意更换;每一章节结束之后要以学习小组为单位,相互讨论交流,协力制作出所学章节的思维导图……这些“规矩”乍一看非常繁琐复杂,但它们都有着各自的意义。在期末考试周,我面对其他课程焦头烂额、手足无措时,我却能依据笔记内容很好地梳理脉络,有条不紊地开始对生物化学课程的复习。看着笔记上满满的字迹,我的耳边仿佛又萦绕着李老师的谆谆教诲,相关的知识点一个接一个地在我脑海中浮现,为我减轻了很大的复习压力。课上固定座位则是为了方便确认我们的出勤情况。经过一段时间的相处,李老师已经能够记下我们绝大多数人的样貌、名字和对应的座位,如果课上哪个位置是空的,李老师总是能第一时间就发现。

另外,每堂课上李老师都会提出一些问题,座位固定也有利于小组成员之间进行交流讨论,最终给出一个令人满意的答案,这也正是她希望看到的。学术科研绝不仅仅是个人的单人秀,而是靠团队协作来共同完成的多人舞蹈。思维导图的整理更不必多说,这一工作可以很好地对我们阶段性学习的知识进行抽查,而且在整理思维导图的过程中,我们也将知识复习了一遍,从而更有效地将书本中的知识转化成自己的东西,再建立恰当的知识框架体系将其表达出来,可谓是一举多得。

从一开始的抵触到最后的理解,我也深深地意识到:这些繁琐费心的小细节,不正是我们交大“严谨治学、严格要求”传统的最好体现吗?正是在双严传统的要求下,我们才能真正地学习到知识,得到成长锻炼。

实学实干 力学笃行

除了生物化学课程外,李老师还负责我们生物化学实验的教学。每次实验前,李老师都会先把实验原理为同学们讲解清楚,不断强调实验过程。实验开始后,她也没有闲着,而是会近距离观察同学们如何进行实验,纠正我们错误的实验操作。每当遇见瓶颈,实验无法进展时,李老师总会耐心地鼓励我们。她总是强调做实验并不是一个一蹴而就的过程,而是需要我们胆大心细、沉着冷静。实验结束后,她又将书本上的知识同实验中我们观察到的现象联系起来,真正达到身体力行、躬行实践的教育效果。

从1896到2023,交大历经沧桑。不论怎样,交大始终以严谨治学、严格要求的治学态度,培养着一代又一代的交大学子,他们沐风栉雨、砥砺前行,饱含热情地投身到祖国最需要他们的地方中去。现在时代的接力棒已经传到了我们这一批人手中,吾辈更应当牢记交大双严传统,踔厉奋发、踵事增华,让青春之花在全面建设社会主义现代化国家这一艰巨任务中火热绽放!


老师简介

李遂焰,副教授,硕士生导师。1971年4月出生,四川遂宁人。现任西南交通大学生命科学与工程学院副院长,四川省天然药物仿生合成工程研究中心副主任。主要研究方向为生物化学与分子生物学、资源生物技术,正式出版教材3本,编写讲义5本,发表科研教学论文20余篇。曾获西南交通大学教学成果一等奖2项,二等奖3项。


作者简介

唐海峰,就读于生命科学与工程学院2020级生物2班,中共预备党员。以第二作者身份发表SCI论文一篇,曾获国家励志奖学金、优秀团干部、三好学生等荣誉。任学院学生会主席,学生工作经验丰富,多次参加三下乡、迎新等志愿服务。