5月25日～28日，西南交通大学党委教师工作部（教师发展中心）在犀浦校区举办了首期教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop, ISW）。重庆大学教师教学发展中心教学咨询部部长刘皓副教授和自动化学院马乐副教授受邀担任引导员。来自教师发展师团队和教师教学能力提升研修班的12位老师参加工作坊，经过24小时的高强度研习，顺利获颁ISW证书。
开班仪式上，教工部副部长李箐介绍了ISW的发展历程和学校开展ISW的缘由，表达了对重庆大学两位引导员老师的感谢以及对我校参培教师的期待。她勉励12位老师以本次参培为起点，更好地成长为教师发展师，为学校教师工作的高质量发展贡献力量。
在刘皓和马乐两位老师的带领下，“以学习为中心”的ISW研习之旅，由体现教学理念的趣味自我介绍活动破冰启程，主题课程、微课演练和教学反馈三项内容自然衔接，有机融合，交叉进行。
两位引导员亲身示范，用充满设计感、强调参与性的引导方式，细致讲解了有效教学结构BOPPPS、学习目标撰写与测评、参与式学习设计与实施等主题课程。学员分成两个小组进行微课演练。在彼此启发支持的环境中，每位学员分别准备并展示以“挖掘”“尝试”“内化”为宗旨的三轮次教学演练。通过参与生动活泼、深度体验的活动，学员在输入与输出两种角色间自由切换，体验了多种参与式教学策略与实施技巧，体会教与学的互动，实践强化BOPPPS教学模式，进行“以学习为中心”的系列训练。经由教案撰写、引导员一对一反馈、团队围坐互评、书面反馈和视频反思等环节，学员互助学习并提出建设性意见与建议，锻炼教学评价能力的同时，也体会吸收同伴反馈，深入反思教学设计，反复打磨，实现BOPPPS理论与实践的高效交融迭代、教学技能的不断进阶以及教学能力的增量。
学员在引导员的专业带领下，彼此坦诚交流，智慧碰撞，共建共享了高效课堂。经过三天半密集而高效的教学演练，他们收获的不止是将姓名融入教学法的诗句总结以及图文并茂、妙趣横生、集结引导员和组员智慧的海报，更重要的是，他们能够根据学情撰写聚焦性、操作性强的教案，精准表述适宜的学习目标，给予和接受建设性反馈，较为娴熟地掌握BOPPPS模组，有效提升了教学自信和教学技能。老师们有的写来了小诗咏怀，有的条分缕析自己受到的触动，他们表示，在体验式、参与式学习中，自己被正向环境中的感动包围，内驱力得到极大激发，感谢学校提供的培训机会，并期待能在课堂上熟练应用习得的教学策略与技巧，为学生带来不一样的学习体验，培养学生成长成才。
作为一项具有国际通用认证资质的教学法培训项目，ISW源于加拿大，经过四十多年的发展，影响力已扩大至世界范围，其改进教学的功能逐步被高校认可。本次工作坊的组织开展，极大提升了参培教师的教学技能，增进了教学效能，并为培养学校教师发展师做了储备。参培教师将辐射带动更多教师更新教育理念，探索创新教学方法和教学策略，涵养扎实学识，努力成长为师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师，提高人才培养质量。
参培教师研习感言摘录如下：
土木工程学院蒋雅君：任务密集的三天半培训，激发了自己内在的驱动力，也让我能静下心来认真思考教学的意义，认识到教学应该是一个持之以恒、不断提升自己和成就学生的伟大事业。
机械工程学院梁红琴：三天半紧张而刺激的有关ISW的强化培训，让我获得了BOPPPS模型的相关教学技巧，锻炼了教学能力，启发了教学观念的更新及有关教学的思考。相信这段经历会助力自己在一流课程和课程思政建设方面取得成果，坚守“以匠心致初心，以初心致未来”！
电气工程学院杨乃琪：
三天半，学习加演练；
连轴转，白天加黑夜；
强度大，输入与输出；
身心疲，体力加脑力；
欢乐多，良师与益友；
感动多，师评与互评；
最后，
超强的支持，
感谢教发中心和小助理们！
最最后，继续有效教与学！
外国语学院孙颖：
老师：身先士卒做垂范，桃李不言自成蹊。
学友：有幸结交尽奇士，互帮互助共前行。
学习：纸上得来终觉浅，实践反思化于心。
感谢教发中心老师们、同学们的服务与支持，这24小时是我教师生涯里最有收获的时光之一！
交通运输与物流学院李力：三天半的时间，满满的收获。收获了极光、切削、滑坡、中国特色现代化、大写的人等好多好多的专业知识，收获了教学路上的偶像和教学技能提升的大法宝BOPPPS，收获了志同道合的小伙伴，还收获了未来教育教学前进的方向和勇气。朝夕相处的日子结束了，山高水长，我们后会有期。
地球科学与环境工程学院郭永春：
《记忆》(小记ISW培训并致谢各位老师)
文采飞扬浅浅笑，
技能精湛处处明。
二十四时重重意，
教学交通款款情。
地球科学与环境工程学院杨虎锋：来自不同学科的学员小组像是教学技能拉练中“携手并进的教师训练营”，在引导员的组织下，大家对每次演练的精心准备，无一不展现出一位教师对教育事业的挚爱。
物理科学与技术学院孙燕云：ISW给我带来了全新的体验，感谢教工部的精心组织。回顾培训过程中熬过的夜、备过的课，回味来自于引导员、小伙伴们的真知灼见，感悟点点滴滴的收获，顿感成长的来之不易。希望今后的教学中，能更好地消化吸收这一模式及其背后的教学理念，使自己的教学更上一层楼，不负这几日的美好时光。
人文学院朱洁：和我年龄一样大的ISW在教法如林的今天是否还能追上时代的发展？走了18年野路子自我感觉还好的我是否还需要回炉再造？BOPPPS强调的前测和后测是否适合人文学科？经过四天的学习，我找到了以上三个问题的答案：Yes, Yes, Yes。ISW中没有“旁听生”，没有“督导”，有的是共同打怪升级的伙伴和连环夺命追问的“引导员”，最终生成了一个对教学结构更加清晰的我和一次终身难忘的涅槃。
从忘记自己的名字开始，ISW让我们忘记自己曾经在教学中的执念，以一个教学“素人”的视角重启课堂。就如同我的昵称一样，ISW让我们重新变回“小白”，又让我们重新站上更高的舞台！
感谢交大教师发展中心给我们提供如此宝贵的学习经历。
数学学院刘赪：三天半紧张充实的学习，在一个温暖有爱的集体里，每一天都有不一样的收获！不仅有教学技能方面的不断精进，也有不同专业教师的思想碰撞，“余音绕梁，回味悠长”就是我最大的感受！
教工部梁慧颖：过去三天半朝夕相处的24小时，一休和桂花用出色的专业精神和引导能力，带着我们探寻教学的魅力。在文理工不同学科的课堂上遨游了三个回合，在一次次激烈的碰撞挖掘和反思后，我们见证了彼此的蜕变。感谢各位老师愿意沉下心来，精进升级，持续用爱为学生们铺路。我们党委教师工作部（教师发展中心），也愿用心用情用专业性支持陪伴，助你们更加优秀。
教工部唐秀军：感谢在ISW工作坊与交大这些优秀的宝藏老师们相遇。大家怀着对教学的热爱和卓越教学的追求而来，在三天半的强化训练中共同雕琢教学技能，精进教学水平，智慧碰撞，感情升华。重庆大学刘老师和马老师高深的水平和无比的魅力让我折服和赞叹——这些感怀更加坚定了我做教师发展工作的信念，面对这样优秀且心怀大爱的老师们，我唯有为老师们做好服务与支持，陪伴着老师们一路生花，与有荣焉！
