7月18-19日，由教育部全国高校教师网络培训中心主办的“高校教师培训工作者专题研修班”在北京举行。研修班特别邀请了台湾大学MOOC 计划执行长、教学发展中心副主任、电机系教授叶丙成对参会者进行培训并组织研讨。叶老师实现了多项教学创举，是第一位在国际舞台（Coursera平台）制作中文慕课（《概率论》）对五万多人授课的老师，也是第一位将慕课变成多人竞技线上游戏的老师。叶老师用整整两天的时间，从高校教师发展和培训工作者的职业发展需求出发，以开阔的视野，运用生动的案例，从教育和教师工作的本质、以学生为主体和翻转课堂的教学思维以及教师发展中心工作的成功秘诀三个维度系统阐明了教师发展工作的整体思路和工作方法。
叶丙成老师的讲授主要涵盖八大主题：当前教育的最大挑战；教师工作的根本问题；如何让教师重新审视教育工作的意义；BTS（by the students）教育新思维；教育该如何回应未来挑战，为青年寻路；如何成功营造学生学习动机；BTS翻转课堂：真正能成功翻转课堂的秘诀；如何成功营造学生动机；台大教师发展工作的秘诀。
教师工作的根本问题及应对
叶老师认为，当前教育体制下培养的学生，往往具备搜索引擎的功能，习惯模式思维，而缺乏面对挫败的韧性、自主学习能力以及追求新知的热情，教师也缺乏教学自信。由此，他抛出问题——未来世界长什么样？怎样面对充满挑战的未来竞争？怎么让年轻人在未来生存下来？他的观点是：必须重振教师尊严，教学专业须被重视，争取教学创新的空间。教师应创新教学，活化思考，培养有自信、主动积极、会发言表达、会思考、会解决没见过问题、会自主学习新事物、会面对未知变局、有热情、创意和格局的学生。他结合自己和身边充满正能量的例子，引导老师思考教师工作的六个“根本问题”——我们是否赢得了学生的尊重、有没有激励学生、是否了解自己的学生、知不知道如何评判成功、是否直面问题以及能否创造性地思考。他在台大开设简报（presentation）课程，创新采用小学生为大学生作业评分的方式。从这段充满挑战和趣味的经历中，他得出结论——不能为了创新而创新，应着重锻炼学生的沟通和表达能力。
叶老师的核心教学理念是要让每位学生都有学习动机，重振师道，关键在师。“责任”二字是当好老师的关键。作为老师，“不能浪费我们的生命去浪费学生的生命”。可通过BTS（by the students）教育新思维，真正做到以学习者为中心，把学习主动权交还给学生，让学生自己去探索。在他的课堂上，他鼓励学生自己学、自己出题目、同侪相互评分，同学之间共建学习共同体。他充分利用学生“最重视同学的肯定、在意来自同伴的压力”这一特点，让同伴成为促使学生进步的动力。此外，叶老师结合自己在课程中的实践经历，介绍了翻转课堂的具体操作流程、应对问题的解决办法及相关注意事项，传授了几招能够成功翻转课堂的秘诀——一是老师有责任帮学生培养看影片的习惯；二是提倡班级经营，充分利用类似微信群这样的社交工具制造同侪压力；三是教师在课堂上进行观察与指导。他以台湾大学的期末专题为例，结合开发的在线课程游戏，讲授如何利用游戏竞争性、同伴肯定和很好的规则等特点，营造学生的学习动机，寓学于乐，同时，有效避免作弊和抄作业现象。
叶老师还讲述了自己父亲一生清贫耕耘讲台、真心对待学生的故事，启发教师重新审视工作的意义。老师可以自问：“教书生涯，你想要教出什么样的学生？你的中心价值、你的理念是什么？”教育是提升生命的志业，老师的每一句话都会影响很多人，要跟学生有更多的对话。学生可以因老师而思考、而有素养，处世更睿智。老师唯有成就学生，才能成就自己的人生。叶老师说，一位老师若能帮学生培养一辈子受用的能力、让很多学生对学习很有热忱、教出在未来很有竞争力的孩子，就可以在退休的时候，有勇气说“我这辈子很自豪”。
台大教师发展工作的秘诀
“十年教发，台大教学，跻身一流”——叶老师总结了他所在的台湾大学教师发展中心取得不俗成绩的秘诀——由下而上、从心开始、从新出发、优质培训、发掘优师。教师发展的关键是，如何让老师愿意做出改变。叶老师认为，组织制度不是成功的关键，要改变一个老师，先要改变他的心，老师需要感动才会被改变。研修班最后，叶老师用排比反问句式，提出了令人震撼、引人思索的三个问题——如果老师对自己工作都没有梦想，怎么教学生对未来要有梦想？如果老师每天都是庸庸碌碌地活着，怎么教学生活出精彩的人生？如果老师都没有自己的中心价值理念，怎么教学生勇敢走出自己的路？
我校培训心得
全国共有两百多人参加研修班，我校包括一线教师、教师发展中心、教务处以及峨眉校区人事处相关人员在内，共有八名参培人员，我校参培人员在培训过程中与叶丙成教授有多次互动和交流。研修班启迪了教师发展思想，拓宽了教师培训工作思路，激发了一线老师对学生充满激情与爱，教授了实用的教学方法。有老师在参会心得中写道：叶丙成老师具有独特的教学和人格魅力，对教学充满火样热情，对学生满是真诚关爱，具有首创精神，着力剖析、应对教育面临的挑战并不断尝试改变。“每三个小时的课程，他始终坚持站着和大家交流，时刻保持一种他自称为‘嗨’的情绪，教学通脱不拘，大开大合，潇洒不羁，感染力强。”“他毫无保留地向大家介绍他开发的各式独特教学法，深入浅出，异彩纷呈。”还有老师说，自己感受最深的，是教师一定要跟上时代发展的节奏、不断开阔眼界、更新知识。“在今后的工作中，一定向叶老师学习，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。”在今后组织的教师发展活动中，教师发展中心也会将叶老师的教学思想和满满的爱传递给学校老师。
