编者按：历时近一年的第九届教师教学能力提升研修班，涵盖教学设计、数字化教学、教学研究等精彩内容的12场教学活动，得到各位老师积极参与的同时，有效助力了大家在教学和科研领域的全面提升。除撰写教研论文外，老师们也总结了心得体会，分享一年来的研修感悟。现将老师们的研修总结陆续发布，期待与其他老师进行交流研讨，碰撞出思想的火花。作为国家级示范中心，我校教务处（教师教学发展中心）具有示范辐射职责。本期，将分享送培高校四川铁道职业技术学院老师的研修心得汇编。
第九届研修班研修心得汇编②
四川铁道职业学院 马顺芳
这次培训为我提供了一个难得的机会，让我思考如何做一名好老师，反思自己的教学方法，并学习到新的教学理念、教学方法和技巧。在此，我想分享一些培训心得。
1. 意识到教学的重要性
作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜力。印象深刻的是李芳老师的讲座，从思想上让我认识到教师与学生之间信任的重要性，“亲其师，信其道；尊其师，奉其教”。通过培训，我意识到自己应更加关注学生的学习过程，而不是仅仅注重学生的学习成绩。我们应该创造一个积极的学习环境，让学生能够自由地思考、探索和创造。
2. 学到新的教学方法并尝试应用
例如，如何更好地组织课堂讨论，如何更有效地使用多媒体工具来辅助教学，如何激发学生的学习兴趣等等。我意识到，教学方法的改进是不断追求的过程，需要我们不断地学习、尝试和创新。
3. 了解教育的本质和目的
教育不仅仅是传授知识，更要培养人的全面素质和能力。作为教师，我们应该注重学生的全面发展，关注他们的身心健康、品德修养和社交能力等方面。只有这样，我们才能真正培养出有理想、有责任、有担当的新时代青年。
4. 意识到团队合作的重要性
在教学过程中，我们需要与其他教师、学生和家长等各方合作，共同促进学生的学习和成长。只有建立良好的合作关系，才能更好地实现教育目标，让每一个学生都能够得到全面、均衡的发展。培训中还强调了教师自我发展的重要性。“教不严，师之惰”，作为一名教师，我们需要不断地学习、反思和改进自己的教学方法。只有这样，我们才能跟上时代的步伐，满足学生的需求。
最后，我要感谢学校为我们提供了如此宝贵的学习机会，感谢西南交大研修班的组织者和主讲专家们，为我们提供了丰富的学习资源和宝贵的经验分享。我相信，只要我们不断努力，就一定能够为学生提供更好的教育服务，培养出更多优秀的人才。同时，我也将继续关注教育领域的发展动态，不断更新自己的教学理念和教学方法，以更好地适应时代的需求和学生的变化。
四川铁道职业学院 李惠群
2023年，作为职业院校的老师，非常有幸能参加西南交通大学精心策划的第九届教师教学能力提升研修班，和西南交大老师们一起研修的十余场学习讲座，不仅拓宽了我的教育视野，为我的职业发展指明了方向，也让我深深意识到这次培训真的是非常难得的学习与成长的机会。
记得第一场培训是沈火明教授主讲“如何成为一名优秀的高校教师”的讲座，他以深厚的学术底蕴和丰富的教学实践经验，为我们深入浅出地讲解了教师职业发展的内在逻辑和外在机遇，结合自身的教学和教研经验，给出了许多宝贵的建议。特别是他分享的关于课程思政的“1233”模式，对我的教学设计有很大启发。
后续的培训内容涵盖了教学设计的各个方面，应用心理学原理优化教学设计与课堂组织，提升学生的学习兴趣和效果；促进学生学习的教学设计方法，以构建更高效的教学环境；使用数字技术支持下的教学新方法，将现代科技融入传统教学中，提升教学效果；聚焦于教学课件设计原则和方法，制作更具吸引力和实用性的课件；如何将AI应用于教育教学，探索智能化教学的新模式；通过策略性的教学安排，提高学生的学习效率和成果；解构与重构有效教学，通过反思和改进自己的教学实践，不断提升教学质量；教学研究论文的写作与投稿策略，提升自己的学术水平和影响力；工程教育改革与教研论文写作，关注教育改革的前沿动态，为工程教育的发展贡献自己的力量；教学、科研、育人的兼顾与融合，探索如何在繁忙的教学与科研工作中实现育人的目标，培养出更多优秀的人才。
其中，参加“如何将AI应用于教育教学”培训后，我深感震撼并受益匪浅，我深入了解了AI技术在个性化学习、智能辅助教学、智能评估反馈等方面的应用。智能辅助教学能够减轻教师的工作负担，提高教学效率，让教育更加智能化和人性化。在线协作平台也为学生提供了更多的交流和合作机会，培养了他们的团队精神和创新能力。我也意识到作为一名教师的本领危机感，学生可以用AI写作业、写论文，作为教师必须提升自己能力和水平，更新自己的知识和技能，积极拥抱新技术，探索智能化教学的新模式，保持教师魅力，才能在AI快速发展面前有立足之地。
何正友教授的讲座也让我感受颇深，他说“决定一名老师未来能走多远的，不是发表过多少文章、拿到多少项目和荣誉，而是在学生心目中是否是一名好老师，是否能为社会做出贡献”。何教授的话让我反思，作为教育工作者，特别是职业院校的教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力，引导他们走向正确的人生道路。我们应该关注每一个学生的成长，用心去了解他们的需求，用爱去温暖他们的心灵。只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任，成为他们心目中的好老师。
在这个内卷的时代，社会的竞争压力似乎无处不在，教育领域也不例外。但正如何正友教授所言，作为教师，我们减少压力和焦虑的第一步，恰恰是要回归做一个好老师的初心。
初心，是我们最初选择教育这份职业时的那份热爱与执着，是我们在面对学生时心中涌动的那份责任与使命。当我们被各种考核、评比、升学率等外在因素所牵绊，感到疲惫和焦虑时，回归初心，能让我们重新找到教育的真谛。
回归初心，也意味着我们要不断提升自己的专业素养和教育能力。教育是一个不断学习和进步的过程，我们要保持对新知识、新理念的敏感和好奇，不断更新自己的教育观念和方法。只有这样，我们才能更好地适应时代的变化，更好地满足学生的需求。
当然，回归初心并不意味着我们要忽视外在的评价和竞争。但我们应该明确，这些只是我们工作中的一部分，而不是全部。我们要以平和的心态去面对这些挑战和压力，把它们当作提升自己、完善自己的机会。
四川铁道职业学院 林晨佳
作为一名工科老师，如何让学生更喜欢我的课堂，如何在教学设计中融入思政教学，如何让教学内容更符合学生的实际情况，这些之前困扰我的诸多问题，在本次研修班的讲座中我都一一得到了答案，并在日常教学中进行实践。
听了这么多期的讲座，每一期都让我印象深刻。比如第四五期讲座，陈江教授呈现的生动PPT图片、与授课者完美配合的动画、游戏化的教学思维等内容，让我感觉非常新奇，也让我不禁思考如果自己能够熟练使用这些数字化手段，还愁学生不喜欢我的课堂吗？再比如说郝莉教授项目式教学的这期讲座，郝教授针对老师们分享的实践经验和提出的困惑，她介绍了与项目式教学相关的教学原理，让老师们在课堂上根据自己的课程实例，以小组的方式交流讨论如何开展项目式教学，然后各小组轮流上台分享，在交流互动中，我发现原来各位老师遇到的问题都差不多，针对共性问题，郝教授给出了相应的教学策略。我目前也在尝试应用这些策略开展项目式教学。还有让我印象最深刻的是最后一期讲座“浅谈青年教师成长之路——教学、科研、育人的兼顾与融合”，何正友教授诙谐幽默的语言、自由开放的人生态度、丰富的育人经验都给我留下了深刻的印象，尤其是何教授用自己的经历鼓励年轻教师先积累经验，保持教师的初心的同时，静下心来做学问，在科研方面也提了很多很好的建议，让我觉得何教授不仅很了解一线教师的实际情况，还很体谅年轻教师的困境，并且很愿意帮助年轻教师成长。
通过这么多期的讲座培训，我学习到很多新的教学理念和教学方法，意识到应该加强自身的信息素养，提升数字化教学能力。在这个充满变革和挑战的教育时代，自己的教学理念、教学方法和教学设计策略都应该适应时代的发展，把握学生需求，用爱去教育好学生，在科研方面应该脚踏实地地去解决一些实际问题。展望未来，我将把这次研修班的学习成果运用到我的教学实践中，不断探索和创新教学方法，努力提升我的教学质量和效果。同时，我也希望能够与更多的教育同仁交流和学习，共同为教育事业的发展贡献力量。这次的学习经历，对我来说是一次宝贵的财富。它让我更加坚定了从教的信念和决心，也让我对未来充满了信心和期待。
四川铁道职业学院 何劲辉
2023年，我参加了西南交通大学第九届教师教学能力提升研修班12期的讲座，从各个方面提升了自己的教育教学水平，以下是总结收获。
李芳老师总结了的“通情达理三步法”，即先倾听，再理解学生的感受，然后寻求解决问题的办法，让教师与学生建立了良好的链接，每位老师都应用“心”去寻找定位自己的教学均衡点。从“心”出发，用心对待学生，设计课堂的时候，也应关注自身内心成长，认可和肯定自己，因为“凡是成长都需要时间”，李芳老师的方式可以直接应用于我的教育教学中，相信在不断尝试与调整过后，自己能与学生建立更加和谐良好的关系。
陈庆章老师通过梳理教学设计中的12项要素，提出应遵循科学性、创新性等原则，淡化一般要素，抓住提问设计、习题设计等核心要素，重点思考教学过程，按照教学方法构思。过程中，需注重分析、评价和创作等高阶教学目标，给予学生自我探索和创造想象的空间。建议老师们在旧课复习、新课导入、讲授、讨论、作业练习五个环节中，借助案例、创异等教学法，体现教学核心要素和清晰的教学逻辑，促进学生的学习行为真正发生。回想自己的教育教学，与陈教授提出的观点还有一定差距，学生的学习、作业都没有沉淀下来，并且缺乏导入环节，整个教学显得比较生硬。
朱超老师从AI发展趋势讲起。他以多则实例向老师们介绍了现阶段AI和教育的结合情况，简述 AI进入校园已经成为未来发展的趋势。只要运用得当，生成式人工智能（AIGC）时代的教育可以让学生更好地掌握批判力、创造力以及与机器的交流能力。让大家在理解AI运作底层逻辑的基础上，快速掌握其应用要领。现阶段AI大量进入我们的工作生活，只有运用好AI，才能跟上时代的步伐，完成好教学工作。
回顾在研修班的所得所获，我今后一定会将之运用在教学中，在教师育人的道路上不断探索前进，争取更大的进步。
四川铁道职业学院 张佳文
具体来说，我有以下一些收获：
教学理念的更新。培训讲座使我对教学的认识更加深刻，意识到教师不仅需要传授知识，更重要的是通过教学帮助学生成长为一个有担当的人。这种以人为本的教育理念为教师们带来了深刻的启发和影响。
教学设计和课堂实践的提升。参加培训过程中，我聆听了专家们的讲座，了解了如何进行有效的教学设计，如何运用心理学手段提高课堂教学效果等。这些经验和方法使得我在未来教学实践中能够更好地把握学生的需求，提高课堂教学质量。
数字化教学方法的应用。本次研修班鼓励我们充分利用网络资源，优化数字化教学方法。我们学习了如何利用网络平台发布教学资料、解答学生疑问，以及如何利用网络资源开展教育研究等。这使得教师们在教学和科研中能够更好地利用数字化手段，提高工作效率。
教育教学改革的认识。通过本次培训，我对教育教学改革有了更加深入的认识，明白了适应学生需求、创新教学模式的重要性。培训使得教师们在教学和科研工作中有了明确的方向和目标，以推动教育教学的可持续发展。
教学科研融合的探索。研修班中，专家们还分享了教学与科研相结合的经验，鼓励我们将教学课题与学术研究相结合，提高自己的教育教学水平。这使得教师们在教学和科研方面有了更广阔的发展空间。
总之，参加西南交通大学第九届教师教学能力提升研修班使我在教学理念、教学设计、数字化教学方法等方面收获颇多，也让我深刻理解到，只有以育人为根本的教育才是真正的教育，作为教师，我们的教学不仅仅是教知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们更好地成长。未来，我将继续致力于提高教学能力，将理论知识与实践相结合，积极推动教育教学的改革和发展。
